MAPS吹热汤、吹蜡烛
简要概述
通过“吹热汤”（持续轻吹）与“吹蜡烛”（短促有力）两个想象情境，感受两种不同的用气方式，学习控制气息、体会腹式呼吸。
活动步骤
- 1
把手展开放在嘴巴前方，用“呼”的方式感受气息与温度。
- 2
想象眼前有一碗热汤面，用“呼”的方式感受气息与温度。
- 3
想象热汤面很烫，不能一下子冷却——需要持续吹几秒钟，才能让它凉下来。
- 4
这次想象面前是一个生日蛋糕，上面插着生日蜡烛，你要把它吹灭。
- 5
体会情境：一口气是吹不灭的，至少要三口气才能吹灭它。
- 6
先体会两种吹气方法的不同，再延长吹气的时间并增加吹气的次数
变体与延伸
1. 可以让学生用手感受呼气时的气息，也可以用纸巾。
2. 如果学生吹不出大口气息，可以让他吹气球试试。
3. 无实物表演：轻轻吹热汤（吹太大力汤要溅出来）与大力吹蜡烛交替进行。
4. 吹气时注意不要耸肩。
活动准备
1.无需道具（可准备纸巾帮助学生感受气息）；
气球（可选）用于强化气息练习。
活动来源
- 来源类型:
- 教材 / 书籍
- 来源:
- 《教好音乐课的第一步——音乐课堂游戏53法》第2个活动“吹热汤、吹蜡烛”。
MAPS 中的教学活动可能来源于团队原创、网络资源、已出版材料、教师传授、同行分享、传统教学实践或其他来源。对于能够确认来源的信息，我们会尽可能在相关活动页面或参考资料中注明。
部分内容可能经过 MAPS 团队的整理、翻译、结构化或教学情境化改编。此类整理和改编并不意味着 MAPS 主张拥有第三方原始材料的版权；相关权利仍归原作者、出版机构或其他合法权利人所有。
如果您是相关内容的作者、版权持有人或授权代表，并对内容的来源、署名或使用方式有任何疑问或版权相关问题，请联系我们：
Email: musicactivityps@gmail.com
吹热汤、吹蜡烛
简要概述
通过“吹热汤”（持续轻吹）与“吹蜡烛”（短促有力）两个想象情境，感受两种不同的用气方式，学习控制气息、体会腹式呼吸。
活动步骤
- 1
把手展开放在嘴巴前方，用“呼”的方式感受气息与温度。
- 2
想象眼前有一碗热汤面，用“呼”的方式感受气息与温度。
- 3
想象热汤面很烫，不能一下子冷却——需要持续吹几秒钟，才能让它凉下来。
- 4
这次想象面前是一个生日蛋糕，上面插着生日蜡烛，你要把它吹灭。
- 5
体会情境：一口气是吹不灭的，至少要三口气才能吹灭它。
- 6
先体会两种吹气方法的不同，再延长吹气的时间并增加吹气的次数
变体与延伸
1. 可以让学生用手感受呼气时的气息，也可以用纸巾。
2. 如果学生吹不出大口气息，可以让他吹气球试试。
3. 无实物表演：轻轻吹热汤（吹太大力汤要溅出来）与大力吹蜡烛交替进行。
4. 吹气时注意不要耸肩。
活动准备
1.无需道具（可准备纸巾帮助学生感受气息）；
气球（可选）用于强化气息练习。
活动来源
- 来源类型:
- 教材 / 书籍
- 来源:
- 《教好音乐课的第一步——音乐课堂游戏53法》第2个活动“吹热汤、吹蜡烛”。
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