MAPS身体旋律线
简要概述
定下基准音后，用手指（在空中或身边物品上）划出旋律线的高低起伏，同时用“呜”把音唱准——用视觉与身体感受音高变化。
活动步骤
- 1
老师把手指放在眼睛旁边，用“呜”唱出任意音高；学生跟着做，并唱出相应的音高。
- 2
老师把手指移动到更高或更低一些的位置，并相应唱出更高或更低一点儿的音高。
- 3
手指自下而上在三个固定位置移动，用“呜”唱滑音，感受由低到高的音高。
- 4
手指自上而下在三个固定位置移动，用“呜”唱滑音，感受由高到低的音高。
- 5
手指自下而上移动，分别在三个固定位置以圆滑音唱出相应音高的音（不要用滑音）。
- 6
手指自上而下移动，同样在三个固定位置以圆滑音唱出相应音高的音。
变体与延伸
1. 一开始只用2—3个音练习即可。
2. 小声唱时更容易感受音高。
3. 像画画一样，跟着线条唱吧——用手指随着身边物品划直线或曲线，同时感受并演唱相应的旋律线。
活动准备
1. 无需特殊准备，教师示范手指位置即可；
2. 一开始定下的基准音不能过高或过低。
活动来源
- 来源类型:
- 教材 / 书籍
- 来源:
- 《教好音乐课的第一步——音乐课堂游戏53法》，活动“身体旋律线”。
MAPS 中的教学活动可能来源于团队原创、网络资源、已出版材料、教师传授、同行分享、传统教学实践或其他来源。对于能够确认来源的信息，我们会尽可能在相关活动页面或参考资料中注明。
部分内容可能经过 MAPS 团队的整理、翻译、结构化或教学情境化改编。此类整理和改编并不意味着 MAPS 主张拥有第三方原始材料的版权；相关权利仍归原作者、出版机构或其他合法权利人所有。
如果您是相关内容的作者、版权持有人或授权代表，并对内容的来源、署名或使用方式有任何疑问或版权相关问题，请联系我们：
Email: musicactivityps@gmail.com
身体旋律线
简要概述
定下基准音后，用手指（在空中或身边物品上）划出旋律线的高低起伏，同时用“呜”把音唱准——用视觉与身体感受音高变化。
活动步骤
- 1
老师把手指放在眼睛旁边，用“呜”唱出任意音高；学生跟着做，并唱出相应的音高。
- 2
老师把手指移动到更高或更低一些的位置，并相应唱出更高或更低一点儿的音高。
- 3
手指自下而上在三个固定位置移动，用“呜”唱滑音，感受由低到高的音高。
- 4
手指自上而下在三个固定位置移动，用“呜”唱滑音，感受由高到低的音高。
- 5
手指自下而上移动，分别在三个固定位置以圆滑音唱出相应音高的音（不要用滑音）。
- 6
手指自上而下移动，同样在三个固定位置以圆滑音唱出相应音高的音。
变体与延伸
1. 一开始只用2—3个音练习即可。
2. 小声唱时更容易感受音高。
3. 像画画一样，跟着线条唱吧——用手指随着身边物品划直线或曲线，同时感受并演唱相应的旋律线。
活动准备
1. 无需特殊准备，教师示范手指位置即可；
2. 一开始定下的基准音不能过高或过低。
活动来源
- 来源类型:
- 教材 / 书籍
- 来源:
- 《教好音乐课的第一步——音乐课堂游戏53法》，活动“身体旋律线”。
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