MAPS巴西桑巴节奏即兴
简要概述
学生先通过呼应模仿学习四种受巴西桑巴启发的节奏型，再分成四个打击乐小组独立保持各自声部，并把不同节奏叠加成全班 律动（groove）。随后，在反复出现的节奏合奏段之间穿插学生个人即兴，组织成 ABA 或 ABACA 的回旋曲式表演。
活动步骤
- 1
教师通过呼应模仿，一次一个节奏地教学生学习四种受巴西桑巴启发的节奏型。
- 2
邀请学生轮流担任 队长，带领全班演奏已经学过的节奏，并鼓励学生尝试建立相似的律动。
- 3
反复练习，直到学生能够在稳定拍感中独立保持四种节奏型。
- 4
将全班分成四组，每组负责一个不同的节奏声部。
- 5
每组选出学生 leader，使用 苏多鼓(surdo)、丹波令鼓 (tamborim)、牛铃（agogô），或具有相近音色特征的课堂打击乐器带领本组。
- 6
各组先独立排练，再把四个声部叠加起来，让全班能够共同保持多层节奏合奏。
- 7
将完整的桑巴节奏合奏作为反复出现的 A 段。
- 8
邀请一名学生 即兴演奏一段具有对比性的节奏。
- 9
让固定的桑巴合奏段与学生个人即兴交替出现，组成 ABA 或 ABACA 的回旋曲式。
- 10
更换不同的 soloist 反复进行；学生准备充分后，也可以尝试使用学生自己建立的新 groove。
变体与延伸
1. 降低难度：先只使用四个节奏中的两个，完成两组叠加后再逐步加入其他声部。
2. 提高难度：要求各组在没有教师持续提示的情况下独立保持固定节奏型，同时让其他小组或独奏演奏对比节奏。
3. 学生创编 groove：学生设计一个与已学桑巴节奏风格相近的新节奏，并通过呼应模仿教给本组同学。
4. 曲式延伸：先使用 ABA，再扩展为 ABACA，并让学生指出每一次 A 段返回的位置。
5. 文化聆听延伸：聆听桑巴 音乐片段，讨论听到的乐器、音乐带来的感受，以及学生想进一步了解的巴西与桑巴相关问题。
参考视频链接
活动准备
教师需至官网下载活动表
活动来源
- 来源类型:
- 网站 / 在线资源
- 来源:
- Carnegie Hall, Music Educators Toolbox — Grade 5: “Improvising with Brazilian Samba.”https://www.carnegiehall.org/Education/Programs/Music-Educators-Toolbox/5-Improvising-with-Brazilian-Samba
MAPS 中的教学活动可能来源于团队原创、网络资源、已出版材料、教师传授、同行分享、传统教学实践或其他来源。对于能够确认来源的信息，我们会尽可能在相关活动页面或参考资料中注明。
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巴西桑巴节奏即兴
简要概述
学生先通过呼应模仿学习四种受巴西桑巴启发的节奏型，再分成四个打击乐小组独立保持各自声部，并把不同节奏叠加成全班 律动（groove）。随后，在反复出现的节奏合奏段之间穿插学生个人即兴，组织成 ABA 或 ABACA 的回旋曲式表演。
活动步骤
- 1
教师通过呼应模仿，一次一个节奏地教学生学习四种受巴西桑巴启发的节奏型。
- 2
邀请学生轮流担任 队长，带领全班演奏已经学过的节奏，并鼓励学生尝试建立相似的律动。
- 3
反复练习，直到学生能够在稳定拍感中独立保持四种节奏型。
- 4
将全班分成四组，每组负责一个不同的节奏声部。
- 5
每组选出学生 leader，使用 苏多鼓(surdo)、丹波令鼓 (tamborim)、牛铃（agogô），或具有相近音色特征的课堂打击乐器带领本组。
- 6
各组先独立排练，再把四个声部叠加起来，让全班能够共同保持多层节奏合奏。
- 7
将完整的桑巴节奏合奏作为反复出现的 A 段。
- 8
邀请一名学生 即兴演奏一段具有对比性的节奏。
- 9
让固定的桑巴合奏段与学生个人即兴交替出现，组成 ABA 或 ABACA 的回旋曲式。
- 10
更换不同的 soloist 反复进行；学生准备充分后，也可以尝试使用学生自己建立的新 groove。
变体与延伸
1. 降低难度：先只使用四个节奏中的两个，完成两组叠加后再逐步加入其他声部。
2. 提高难度：要求各组在没有教师持续提示的情况下独立保持固定节奏型，同时让其他小组或独奏演奏对比节奏。
3. 学生创编 groove：学生设计一个与已学桑巴节奏风格相近的新节奏，并通过呼应模仿教给本组同学。
4. 曲式延伸：先使用 ABA，再扩展为 ABACA，并让学生指出每一次 A 段返回的位置。
5. 文化聆听延伸：聆听桑巴 音乐片段，讨论听到的乐器、音乐带来的感受，以及学生想进一步了解的巴西与桑巴相关问题。
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- 来源类型:
- 网站 / 在线资源
- 来源:
- Carnegie Hall, Music Educators Toolbox — Grade 5: “Improvising with Brazilian Samba.”https://www.carnegiehall.org/Education/Programs/Music-Educators-Toolbox/5-Improvising-with-Brazilian-Samba
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