活动步骤

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   捡叶与热身（4分钟）：户外场地，每人捡八到十片落叶。回到场地的路上只用身体练三个口令-- 拍一下=ta，拍两下=ti-ti，双手背到身后=嘘（休止）。宣布今天的规则：树叶就是我们的音符。

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   学会“叶子怎么变成音符”（3分钟）：教师在地面横着摆出四个位置-- 这四个位置就是四拍。逐一示范规则：只放“一片叶”=这一拍响一声（ta）；并排放“两片叶”=这一拍响两声（ti-ti）；留“空位”不放叶=这一拍不出声（嘘）。手指着示范一行，从左到右一格一拍，慢慢读一遍。

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   摆我自己的叶谱（6分钟）：每人用自己的叶子摆一条四拍的节奏线。要求：至少有一个 ti-ti（两片叶），至少有一个休止符（空位）。摆好之后，每人手指着格子，一格一拍，小声把自己的谱子读一遍，检查摆得对不对。

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   读同伴的叶谱（5分钟）：两人交换位置，读对方摆的叶谱，边指边念。读不准的地方，请摆谱的同学先示范一遍，自己再读一次。每对同伴从两条谱里选出一条“读起来最有趣”的。

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   全班合奏（4分钟）：全班投票选出一到两条叶谱。小作曲家站在自己的谱子旁边，全班一起读——先拍手读一遍，再跺脚读一遍，有条件再用一件小打击乐器演奏。小作曲家负责检查大家读得对不对。

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   收尾与还给自然（2分钟）：抢答复习--几片叶是 ta？几片叶是 ti-ti？空位是什么意思？然后大家把叶子收起来送回树下：叶子帮我们上了音乐课，现在送它回家。

参考视频链接

• https://xhslink.cn/o/2y7003Q80p6

活动来源

来源类型:

网站 / 在线资源

来源:

小红书账号“跟嘟嘟玩音乐”（小红书号 dubaby0210）

改编说明:

将教师的个人演示扩展为学生创作活动：视频里是教师自己摆谱并读谱；活动保留她的记谱规则（一片叶、两片叶、空位），把“摆谱权”交给学生，并加入捡叶规则、最低内容要求、同伴互读与全班合奏环节。