MAPS歌曲七十二变
简要概述
这是一个在歌曲固定位置做变化的歌唱游戏。师生先共同选定一首熟悉的歌（如《小星星》），然后按约定好的规则对歌曲进行七十二变：把每小节第一个字唱得特别重、在每个字后面加「n」或「ng」尾音感受口腔与鼻腔共鸣、把二分音符换成二分休止符、或把二分音符换成两个四分音符等。游戏锻炼规则理解、记忆与正确表达能力，侧重挑战与创意。
活动步骤
- 1
选定歌曲，明确规则：师生共同商定一首演唱曲目。游戏的核心规则是：在歌曲规定的固定位置，替换成事先约定好的内容（如改变重音、添加尾音、替换音符等）。
- 2
强拍挑战：在演唱时，要求将歌曲每一小节的第一个字唱得特别重（强调强拍）。例如在《小星星》中，将“一闪”、“满天”、“挂在”的第一个字加重语气演唱。
- 3
鼻音共鸣体验：给所有字加上尾音“ng”（例如：一ng 闪ng 一ng 闪ng），并提示学生用鼻腔最深处发声。通过这种方式，引导学生感受鼻腔共鸣。
- 4
音符变休止符挑战：观察乐谱，将旋律中原有的二分音符（长音）替换为二分休止符。在演唱时，遇到长音的位置不发声，可以用轻声的“嘘”来替代，体会“停顿”的节奏感（如：亮晶[嘘]）。
- 5
音符拆分挑战：再次调整规则，将旋律中的二分音符替换为两个四分音符来演唱。原本唱一个长音的地方，改为连续唱出两个短促的音（如：亮晶晶晶、小星星星）。
变体与延伸
1. 做强拍游戏时，请学生保持节拍稳定。
2. 做步骤3、4时，让学生分别感受口腔和鼻腔的共鸣。
3. 做音符交换游戏时，请按照事先约定的规则完成；如果觉得难，可以中止。
4. 做音符交换游戏时，也可以玩儿唱名交换环节，例如，遇见「FA」改为「LA」或者「MI」。
5. 做游戏前，如果老师能与音乐基础好的学生先示范展示，效果会更好。
活动准备
1. 一首大家唱得熟的歌（如《小星星》）；
2. 可提前准备好约定好的变化规则。
活动来源
- 来源类型:
- 教材 / 书籍
- 来源:
- 《教好音乐课的第一步——音乐课堂游戏53法》，活动“歌曲七十二变”。
MAPS 中的教学活动可能来源于团队原创、网络资源、已出版材料、教师传授、同行分享、传统教学实践或其他来源。对于能够确认来源的信息，我们会尽可能在相关活动页面或参考资料中注明。
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Email: musicactivityps@gmail.com
歌曲七十二变
简要概述
这是一个在歌曲固定位置做变化的歌唱游戏。师生先共同选定一首熟悉的歌（如《小星星》），然后按约定好的规则对歌曲进行七十二变：把每小节第一个字唱得特别重、在每个字后面加「n」或「ng」尾音感受口腔与鼻腔共鸣、把二分音符换成二分休止符、或把二分音符换成两个四分音符等。游戏锻炼规则理解、记忆与正确表达能力，侧重挑战与创意。
活动步骤
- 1
选定歌曲，明确规则：师生共同商定一首演唱曲目。游戏的核心规则是：在歌曲规定的固定位置，替换成事先约定好的内容（如改变重音、添加尾音、替换音符等）。
- 2
强拍挑战：在演唱时，要求将歌曲每一小节的第一个字唱得特别重（强调强拍）。例如在《小星星》中，将“一闪”、“满天”、“挂在”的第一个字加重语气演唱。
- 3
鼻音共鸣体验：给所有字加上尾音“ng”（例如：一ng 闪ng 一ng 闪ng），并提示学生用鼻腔最深处发声。通过这种方式，引导学生感受鼻腔共鸣。
- 4
音符变休止符挑战：观察乐谱，将旋律中原有的二分音符（长音）替换为二分休止符。在演唱时，遇到长音的位置不发声，可以用轻声的“嘘”来替代，体会“停顿”的节奏感（如：亮晶[嘘]）。
- 5
音符拆分挑战：再次调整规则，将旋律中的二分音符替换为两个四分音符来演唱。原本唱一个长音的地方，改为连续唱出两个短促的音（如：亮晶晶晶、小星星星）。
变体与延伸
1. 做强拍游戏时，请学生保持节拍稳定。
2. 做步骤3、4时，让学生分别感受口腔和鼻腔的共鸣。
3. 做音符交换游戏时，请按照事先约定的规则完成；如果觉得难，可以中止。
4. 做音符交换游戏时，也可以玩儿唱名交换环节，例如，遇见「FA」改为「LA」或者「MI」。
5. 做游戏前，如果老师能与音乐基础好的学生先示范展示，效果会更好。
活动准备
1. 一首大家唱得熟的歌（如《小星星》）；
2. 可提前准备好约定好的变化规则。
活动来源
- 来源类型:
- 教材 / 书籍
- 来源:
- 《教好音乐课的第一步——音乐课堂游戏53法》，活动“歌曲七十二变”。
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