MAPS断音爆米花
简要概述
嗓音像爆米花一样“蹦蹦”作响：学生用有弹性的气息唱短促轻巧的“哈哈”断音，再与连音对比，掌握运音的控制力。
活动步骤
- 1
坐姿挺拔，像快乐的小狗一样轻柔地“哈哈”喘气，感受腹部的弹跳；唤醒有弹性的气息肌肉。
- 2
“爆米花”爆开：在舒适的音高上唱短促分离的“哈”音，声音像爆开的玉米粒一样轻巧跳跃。
- 3
教师指挥“爆米花的大小”：小爆（弱断音）与大爆（强断音），学生瞬间跟上。
- 4
爆米花变成黄油：同样的音改用连音唱成一条平滑的乐句——学生在教师信号下于“断音”与“连音”之间切换。
- 5
分两排：A 排唱断音“爆米花”，B 排在相同音上唱连音“黄油”，随后交换，并说说两种感觉的不同。
- 6
最后用熟悉的副歌收尾：先全体“爆米花”（断音），再全体“黄油”（连音），一起讨论哪种更适合这首歌、为什么。
变体与延伸
1. 课堂管理：“锅”（全班）只在“厨师”（教师）张手时爆开；握拳即安静预备。
2. 难度调整：入门——只在同一音高上反复“爆”；提高——在五音音型上每两拍交替“爆米花”与“黄油”。
3. 延伸方式：请一位小指挥领唱整段“爆米花—黄油”切换。
活动准备
无需特殊道具；只需教师的手势指挥。
活动来源
- 来源类型:
- 网站 / 在线资源
- 来源:
- 《2019—2020学年第二学期“小萤星合唱团”社团活动总结》——常州市武进区城东小学（http://www.cdxx.wj.czedu.cn/html/article4499534.html） 参考内容：合唱训练前的“突起”练习
- 改编说明:
- 改编自学校合唱团的“突起”跳音吐气练习：加入“爆米花—黄油”对比游戏，帮助孩子用身体区分断音与连音。
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断音爆米花
简要概述
嗓音像爆米花一样“蹦蹦”作响：学生用有弹性的气息唱短促轻巧的“哈哈”断音，再与连音对比，掌握运音的控制力。
活动步骤
- 1
坐姿挺拔，像快乐的小狗一样轻柔地“哈哈”喘气，感受腹部的弹跳；唤醒有弹性的气息肌肉。
- 2
“爆米花”爆开：在舒适的音高上唱短促分离的“哈”音，声音像爆开的玉米粒一样轻巧跳跃。
- 3
教师指挥“爆米花的大小”：小爆（弱断音）与大爆（强断音），学生瞬间跟上。
- 4
爆米花变成黄油：同样的音改用连音唱成一条平滑的乐句——学生在教师信号下于“断音”与“连音”之间切换。
- 5
分两排：A 排唱断音“爆米花”，B 排在相同音上唱连音“黄油”，随后交换，并说说两种感觉的不同。
- 6
最后用熟悉的副歌收尾：先全体“爆米花”（断音），再全体“黄油”（连音），一起讨论哪种更适合这首歌、为什么。
变体与延伸
1. 课堂管理：“锅”（全班）只在“厨师”（教师）张手时爆开；握拳即安静预备。
2. 难度调整：入门——只在同一音高上反复“爆”；提高——在五音音型上每两拍交替“爆米花”与“黄油”。
3. 延伸方式：请一位小指挥领唱整段“爆米花—黄油”切换。
活动准备
无需特殊道具；只需教师的手势指挥。
活动来源
- 来源类型:
- 网站 / 在线资源
- 来源:
- 《2019—2020学年第二学期“小萤星合唱团”社团活动总结》——常州市武进区城东小学（http://www.cdxx.wj.czedu.cn/html/article4499534.html） 参考内容：合唱训练前的“突起”练习
- 改编说明:
- 改编自学校合唱团的“突起”跳音吐气练习：加入“爆米花—黄油”对比游戏，帮助孩子用身体区分断音与连音。
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